Por: Jennyfer Ramos* Escuchamos y vemos casi a diario en medios de -comunicación- (difusión), noticias sobre actos terroristas. Al menos para occidente y gran parte del mundo, uno de los -actos terroristas- más emblemáticos, es el ataque al complejo de edificios del World Trade Center, el 11 de septiembre de 2001, en Nueva York, Estados Unidos. Este término ha sufrido de múltiples interpretaciones o como … Continúa leyendo Obras auténticas, arte de culto y el terrorismo cultural

Por: Román E. Ocotitla Huerta* Durante las clases de semiótica, narrativas contemporáneas y talleres de escritura y lectura, se fortalecieron una serie de reflexiones que forman parte de mi interés por la interpretación y las relaciones simbólicas que se establece entre un texto -en un sentido amplio de significado-, y la realidad que cada persona configura de acuerdo con los intereses y experiencias que tenga. … Continúa leyendo Reflexiones sobre el fenómeno de la interpretación literaria

Por: Noé Cano Vargas* Preparando una clase acerca de Los Principios de la Evaluación Educativa, específicamente del tema los elementos de evaluación, saltó a la vista el concepto “realidad”. Situación sin importancia para aquel individuo dogmático que propone que el conocimiento es un objeto cognoscible por el sujeto, por lo tanto lo tiene, lo da, lo presta y lo puede traspasar a otro sin ningún … Continúa leyendo El concepto “realidad”, elemento a analizar para comprender lo complejo de la evaluación