Educación: artificio de discurso en la condición pedagógica
Por: Hugo Israel López Coronel* Una condición hegemónica primordial dentro del proceso de educación radica en que los educadores tengan pleno dominio de los propósitos y contenidos del nivel educativo profesional en el que se desenvuelven. Esto es así, porque la labor docente exige una enorme capacidad creativa –no sólo la de aplicar planes y programas y secuencias didácticas prediseñadas- para identificar las características y … Continúa leyendo Educación: artificio de discurso en la condición pedagógica
